有关企业节能降耗的措施论文急急急急(4)

5、加强领导，推动人才培养

培养人才，选贤用能，知人善任，是领导者最主要的管理职能之一。领导者集选人、用人职责于一身，人才培养效果、使用效能的好坏，与领导干部识才、用才的艺术直接相关。

因此，应探索建立领导干部人才培养责任制，把对人才使用的好坏作为领导者业绩考核的依据之一，给予应有的激励和约束。各单位领导和人才管理部门应进一步转变观念，努力扩大选才视野，坚持客观、、竞争的原则，坚持德才兼备、唯才是举，德看主流、才看素质，选贤用能，知人善任，不断地为实施青山热电厂发展战略培养输送一大批合格的人才。

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2、关于题目是xxx对xxx的影响这种类型的论文应该怎么写？

举个例子，外教对足球发展水平的影响研究，第一章绪论，写研究目的，研究意义，阐述研究现状（国内和国外），研究创新，研究内容和思路。

第二章足球发展现状，足球发展历史，教练员执教历史成绩，外教执教历史成绩。

第三章外教对足球发展水平的影响。从青训，国家队成绩，教练培养，知名度提升四个方面来谈。

第四章外教在执教面临的问题，体制机制问题，带队成绩问题，文化差异问题，队内管理问题，话语权问题等。

第五章促进外教带动足球水平提升的建议。加强足球改革，给予足够包容空间，沟通交流消除文化差异，加强队内管理高标准严要求，充分放权树立教练权威。

第六章结论。外教对足球的发展起到了巨大的推动作用，要进一步发挥好在外教的作用，在条件允许的情况下聘请外教，扫清问题障碍，力争好成绩。

3、主位推进论文好写吗？

选择在主位推进领域进行研究并发表论文，需要有足够的专业知识。

4、还是搞科研写论文重要？

这个问题有两个毛病，一是问得很低级，属世俗话语而非学术话语。尤如问小孩，是爹地重要，还是妈咪重要。二是二选一逻辑句式不合乎事物本身的内在逻辑，尤如问吃饭重要还是拉屎重要。

在普通人眼里，毕竟“上课“与“科研“是两个可以分开说的事，但在我看来，它们是一个事物的形神两面，本质上是不能分开说的。

说到这里，我有点担心招喷。或许有人已经有喷的冲动了。请有冲动的网友不要再往下看了，可到别处去找舒适。好比农民说土地、肥料、犁耙，经济学者定会说生产资料。层次迵异。两个人很难尿到一个壶里去。并不是经济学家喜欢这么说，而是因为这是术语，只有这么说才能与系统话语吻合。而且还意味着抽象思维和数理逻辑。

然而，事情并不如上述般简单，它要复杂得太多太多，复杂到几乎用语言根本不能说清楚。

正如语言学家、解构主义哲学家德里达所说：“用语言来说明思想中较为深邃的部分的时候，语言岂止是辞不达意，简直是南辕北辙，要把思想弄得面目全非“。

请注意，这是语言学家说的。不是我装精，我只想更通俗地贴近事物的真实。

是的！一个本科甚至是专科的毕业生到中小学当老师，讲授一门课程，应该是没有问题的，因为他要讲的内容早已自己学过。可是，他的课是否能上得“好“呢？这个通俗的“好”字，其实包涵着深层的涵义。比如，上课的内容的前后顺序、逻辑递进关系、语言表达的准确程度等等，直接关系到好，或者不太好，或者根本不好。这就是一个交流学的问题了。

交流学，Communication。阁下知道交流学吗？未必。但文科的硕士一定是知道的，所有的学士从事教育的教师也都应该知道。交流学重视交流学的对象，这就是重本大学不招高考低分学生的原因，它拒绝与低层次对象交流，因为交流起来非常困难，会随时出现不该出现的熵entropy，而不得不重复强调冗余redundancy。这是一件非常痛苦的事情，有太多的无奈和无效。

但交流学更重视交流过程，一个完整的过程至少有信源、编码、发送器、信道、接收器、译码、信宿诸单元环节。还应有噪音、干扰、回饲等等。

交流学当然不属于“上课“，属于“科研“。但却是上课背后的支撑或者科技含量。同理，还有语言学、逻辑学、心理学、信息学等等，都是上课用不着的。无用之用，是为大用。顶级配置的轿车，许多配置通常用不上。上了大岁数的人往往选择老年手机。直言不讳地说。高级知识分子与小知识分子的区别是存在的，而且两者有天壤之别。

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